Scuola di Studi Superiori "Ferdinando Rossi" dell'Università degli Studi di Torino - SSST

Docenti: Prof. Michele Rosboch

Si affronteranno le composite vicende delle comunità intermedie nella storia giuridica, a partire dal pluralismo giuridico e istituzionale dell’epoca medievale e dello ius commune. In sequenza si vedrà poi il passaggio allo Sato assoluto e nazionale, con l’importante nodo della rivoluzione francese, che vede la sostanziale liquidazione dei corpi intermedi e dei residui di organicismo dell’Antico Regime. Da ultimo si prenderanno in esame le vicende legate alla “crisi” dello Stato e al ritorno sulla scena giuridica delle comunità intermedie fra XIX e XX secolo, fino all’interessante dibattito in seno all’Assemblea Costituente. 

Modulo 1 - Il ruolo delle comunità intermedie, tra
individui e Stato

Docenti: Prof.ssa Loredana Sciolla

Verrà considerata la differenza tra comunità, gruppi e associazioni. Sarà poi analizzato lo sviluppo del concetto di comunità a cavallo tra Ottocento e Novecento, il suo successivo declino, e la sua ripresa nella teoria e ricerca sociale contemporanea. Si mostrerà, sulla base di dati di ricerca, il ruolo delle relazioni comunitarie nel generare fiducia e coesione sociale. Si esploreranno i principali processi sociali che hanno accompagnato la trasformazione delle comunità nelle società complesse: dall’individualizzazione alla globalizzazione, dalla crisi della rappresentanza, all’affermarsi del mondo dei social e delle web communities. Infine si analizzeranno le nuove forme di comunità intermedie delle società contemporanee.

Modulo 3 - Governare il pluralismo

Docenti: Prof. Alfio Mastropaolo

Una delle grandi sfide della modernità è costituita dalla progressiva e straordinaria crescita del pluralismo, culturale, sociale, politico. Di fronte a tale sfida due sono le tecniche preminenti, l’esclusione e l’inclusione. La grande invenzione dei regimi rappresentativi è consistita nel riconoscimento del pluralismo, incluso e governato anzitutto per il tramite della rappresentanza. Riconoscimento e inclusione sono stati l’alternativa a diverse varianti di autoritarismo. L’inclusione promossa dai regimi rappresentativi ha sempre previsto un accurato dosaggio, condizionato dall’andamento della contesa politica. Questo ha comportato, anche entro i regimi rappresentativi, tecniche di “soft”, ma pure “hard”, e tecniche di inclusione regolata e tecniche di inclusione sregolata. L’inclusione è sempre problematica. Ove, per semplificare, si sbagliano i dosaggi, si offre spazio a forme di repressione, solitamente drammatiche. Dunque a involuzioni autoritarie, che, paradossalmente, anch’esse prevedono qualche forma d’inclusione regolata.

Modulo 4 - Democrazia diretta, indiretta, rappresentativa 

Docenti: Prof. Francesco Pallante

Dopo aver messo a confronto l’ideale antico della democrazia diretta con l’illusione contemporanea della democrazia informatica, verrà trattata l’evoluzione dei rapporti tra i poteri costituzionali nella storia repubblicana, evidenziando come a una prima fase incentrata sul ruolo dei partiti e del Parlamento abbia fatto seguito una seconda fase – di cui siamo all’apice – incentrata sul ruolo dei leader e del Governo. La parte conclusiva delle lezioni sarà, quindi, dedicata allo svolgimento di alcune considerazioni di carattere teorico sulla partecipazione dei cittadini alla vita democratica.