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Antropocene e sviluppo (Territori, imprese e mercati nella sfida della sostenibilità) (II SEM)

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The Antropocene (Urban and regional systems, firms and markets in the challenge of sustainability)

Oggetto:

Anno accademico 2020/2021

Codice dell'attività didattica
INT1411
Docenti
Prof. Carlo Salone (Referente)
Valeria Di Cosmo
Maurizio Cisi
Prof. Sara Bonini Baraldi
Corso di studi
Corso SSST
Anno
1° anno
Periodo didattico
Secondo semestre
Tipologia
A scelta dello studente
Crediti/Valenza
6 (36 ore)
SSD dell'attività didattica
M-GGR/02 - geografia economico-politica
Modalità di erogazione
Mista
Lingua di insegnamento
Italiano
Modalità di frequenza
Obbligatoria
Tipologia d'esame
Elaborato e orale
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Sommario insegnamento

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Obiettivi formativi

Il corso si propone di illustrare le implicazioni operative derivanti dall’applicazione di modelli di sostenibilità alle politiche pubbliche e alle condotte d’impresa. Come mostrato anche dalle ricorrenti emergenze ambientali e sanitarie, l’avvento dell’Antropocene pone in termini ineludibili la sfida della mitigazione e dell’adattamento nelle politiche pubbliche e nei comportamenti delle istituzioni, all’interno dei quali è compreso il mercato in quanto costrutto sociale.
Attraverso un approccio multidisciplinare, il corso è introdotto da un’analisi critica delle trasformazioni territoriali in atto che, con una discussa ma fortunata formula, vengono da più parti indicate come l’ingresso nell’Urban Age.
La magnitudine e l’interconnessione delle dinamiche territoriali contemporanee fa da sfondo e da fattore scatenante per un ripensamento radicale delle politiche pubbliche e si accompagna a una trasformazione dei comportamenti di imprese e mercati. Questi ultimi saranno descritti e interpretati con riferimento e alle politiche di responsabilità sociale delle imprese, alla sostenibilità organizzativa e sociale delle imprese culturali e creative e alla transizione energetica e alle trasformazioni in atto nei mercati dell’energia.

The course aims at illustrating the operational implications of the application of sustainability models to the public policies and entrepreneurial behavior. As shown by recurrent environmental and health emergencies, the advent of Anthropocene defies the issues of mitigation and adaptation for public policies and institutions, included the market as a social construct.
Through a multidisciplinary approach, the course is introduced by a critical analysis of the current territorial transformations which have been deemed as the “Urban Age”.
The magnitude and the interconnection of contemporary territorial dynamics are the backdrop and the drivers for a radical reconsideration of public policies and go along with a transformation of firms and markets behavior. These latter will be described and interpreted with regard to the policies of corporate social responsibility, organizational and social sustainability of the cultural and creative industries, and energetic transition and the related changes in the energy markets.

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Risultati dell'apprendimento attesi

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Modalità di insegnamento

4 Moduli/Modules

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Modalità di verifica dell'apprendimento

Tesina di approfondimento di un argomento del corso con presentazione pubblica.

Essay on one of the course subjects, with public presentation.

 

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Programma

Struttura del corso

Lezioni ed esercitazioni in aula

Modulo 1 - L'urbanizzazione del mondo: nodi e processi dello sviluppo territoriale contemporaneo

Docente: Carlo Salone (9 ore)

Le nozioni di ‘città’ e ‘regione’ hanno ricoperto a lungo un ruolo centrale nelle riflessioni della geografia umana, e in particolar modo nell'analisi geografica del processo di sviluppo economico.
La complessa interazione tra locale e globale messa in gioco dall'allargamento delle relazioni economiche, dall'integrazione dei mercati e dal dinamismo delle culture, mina alle fondamenta la visione meccanicistica del rapporto tra strutture e scale territoriali, come la recente emergenza pandemica da Covid-19 ha messo in luce.
Dopo aver fornito alcune chiavi di lettura delle dinamiche di urbanizzazione e re-scaling indotte dalla globalizzazione, il modulo si concentrerà sui legami tra strutture regionali, processi di sviluppo/sottosviluppo, sulla "rinascita regionale" verificatasi a partire dagli anni Novanta del secolo scorso e sul riaccendersi della competizione economica e politica tra le città, le regioni e gli stati "post-nazionali".

 

Modulo 2 - La transizione energetica e il green deal

Docente: Valeria Di Cosmo (9 ore)

In questo modulo tratteremo i temi legati al green deal con una particolare attenzione alla transizione energetica. Si tratterà brevemente del mercato dei combustibili fossili, per passare poi ad un’analisi più approfondita dei mercati elettrici.
Una volta forniti agli studenti le basi per comprendere i principali mercati energetici si approfondirà il mercato elettrico, analizzandolo sia teoricamente che vedendo casi concreti. In particolare, sarà dato ampio spazio alla trattazione di energie rinnovabili (con costi, metodi di incentivazioni e potenziali criticità) e all’efficienza energetica. Si parlerà di energy communities, economia circolare ed il ruolo di tecnologie innovative (idrogeno e batterie) per la mobilità elettrica.

 

Modulo 3 - La gestione sostenibile nelle politiche aziendali: modelli ed esperienze

Docente: Maurizio Cisi (9 ore)

Questo corso mira a sviluppare la conoscenza e la comprensione delle problematiche della sostenibilità, sia nella teoria che nella pratica. Il corso esaminerà con approccio critico sia le basi teoriche sia le sfide pratiche associate alla responsabilità sociale delle imprese (CSR). In questo contesto, alcune best pratices saranno esaminate attraverso lo studio di casi reali.

Modulo 4 - Lo sviluppo culturale: modelli organizzativi e condizioni di sostenibilità

Docente: Sara Bonini Baraldi (9 ore)

Lo sviluppo culturale si basa non solo sull’elaborazione e trasmissione di contenuti, ma anche sulla capacità di elaborare modelli organizzativi in grado di garantire la sostenibilità e la crescita dei progetti e delle organizzazioni.
Dopo aver introdotto gli studenti alla tradizionale tripartizione dei soggetti operanti nell’economia e nel settore culturale (soggetti pubblici, for profit, e non profit), il modulo si concentrerà sulla recente riforma del terzo settore, sulla definizione di ‘impresa culturale e creativa’ e sul concetto di ‘organizzazione ibrida’. Le caratteristiche economiche e giuridiche delle diverse forme istituzionali verranno esemplificate attraverso la discussione di alcuni casi di studio, dando particolare rilievo alla componente di imprenditoria sociale per la sostenibilità dello sviluppo culturale.

 

Module 1 - The urbanization of the world: key issues and processes of the contemporary territorial development

Teaching staff: Carlo Salone (9 hours)

The concepts of 'city' and 'region' have long time played a central role in the geographical discourses, especially
in the analysis of economic development and the political structures of the society.
The complex interation between local and global, induced by the enlargement of economic relationships, the markets integration and the intercultural dynamism, undermines the mechanical vision of the relationships between territorial structures and scales, as crudely shown by the recent Covid-19 pandemic.
After providing the students with some keys for analysing of the re-scaling and urbanization processes engendered by the globalization, the module will focus on the ties among regional structures, development/underdevelopment processes, the 'regional Renaissance' occurred since the Nineties of the last century and the recent resurgence of the economic and political competition between regions and 'post-national' states.

Module 2 - Energy transition and green deal

Teaching staff: Valeria Di Cosmo (9 hours)

This module focuses on the energy markets and their transition towards a green economy. In the first part of the class, the students will understand the dynamics behind the oil, coal and the gas market. Then the students will study the electricity markets. Which will be analysed both theoretically and empirically (with case studies).
The second part of the class will focus on energy transition and, in particular, on renewable energy and energy efficiency.
The class will highlight the positive effects of those measures on the energy transition but will also focus on costs, and possible drawbacks. Finally, the concept of energy community will be introduced and a special attention will be drawn on circular economy and forms of integration between energy, mobility and alternative technologies (in particular, batteries and hydrogen).

Module 3 - The management of sustainability: models and experiences

Teaching staff: Maurizio Cisi (9 hours)

This course aims to develop knowledge and understanding of contemporary issues in the theory and practice of sustainability. The course will adopt a critical stance and examine both the theoretical underpinning and the practical challenges associated corporate social responsibility. In this context, emerging practice will be critically examined through the study of real case studies.

Module 4 - The development of culture: Organizational models and conditions for sustainability

Teaching staff: Sara Bonini Baraldi (9 hours)

The development of culture is based both on the processing and transmission of cultural contents, and on the ability to develop organizational models that ensure the sustainability and growth of projects and organisations.
After introducing the students to the traditional tri-partition of actors working in the economy and cultural sector (public, for-profit, and non-profit), the module will focus on the recent reform of the third sector, on the definition of 'cultural and creative enterprise' and the concept of 'hybrid organization'. The economic and legal characteristics of the different institutional forms will be exemplified through the discussion of some case studies, with particular emphasis on social entrepreneurship as a fundamental drive for the sustainability of cultural projects.

 

 

Testi consigliati e bibliografia

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Materiale fornito dai docenti



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Ultimo aggiornamento: 04/03/2021 11:47
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