Scuola di Studi Superiori "Ferdinando Rossi" dell'Università degli Studi di Torino - SSST

In una prospettiva teorica, applicativa e di prevenzione, il corso sarà rivolto allo sviluppo di conoscenze e competenze di base nell’ambito dell’invecchiamento e dell’attuale crescente proporzione di condizioni di fragilità a livello multidimensionale (fisico/antropometrico, psicologico e sociale ed ergonomico).
Il corso verterà sulle principali caratteristiche inerenti il fenomeno dell'invecchiamento e di alcuni suoi momenti di transizione, relativi alla persona e alla società. Esso tratterà anche dello sviluppo e valutazione di programmi centrati sull’individuo, con ricadute a livello sociale, volti ad affrontare le sfide (individuali e sociali) di una società che invecchia (con un’attenzione particolare alle fragilità), al fine di individuare strategie per un invecchiamento attivo.

Al termine di questo insegnamento che si articola in moduli diversi, gli studenti/le studentesse dovranno mostrare di:

• avere acquisito una conoscenza approfondita circa gli attuali approcci di sviluppo e valutazione di programmi e progetti indirizzati a questa fascia di popolazione;
•  avere compreso le conseguenze a livello fisico/antropometrico, psicologico, sociale ed ergonomico, di una società che invecchia;
•  essere giunti ad una conoscenza di alcune “best practices” a livello locale e nazionale al fine di promuovere un invecchiamento attivo;
• aver acquisito una conoscenza delle caratteristiche di base di programmi di valutazione di elevata qualità, in particolare rivolti alla popolazione anziana. 

 

At the end of the course, which is divided into different modules, students will be able to:

• Have acquired in-depth knowledge of contemporary approaches to program development and evaluation for aging;
• Understand the physical/anthropometric, psychological, social, and ergonomic implications of an ageing society;
  Have knowledge of best practices used by local and national governments to promote active aging;
•  Have understood the basic qualities of high quality program evaluation, especially in the case of the elderly.

Lezione frontale e lavori di gruppo

 L'esame consisterà nella presentazione e discussione (a coppie o piccolo gruppo) di un caso di studio estratto dagli argomenti trattati all’interno dei singoli moduli.

 

 

Gli studenti e le studentesse potranno acquisire conoscenze di base focalizzandosi sui processi di invecchiamento sia normativo che a rischio (per presenza di differenti e multidimensionali condizioni di fragilità) della popolazione, in termini sia psicologici e psicosociali, che di caratteristiche antropometriche ed ergonomiche. Tali acquisizioni riguarderanno anche le conseguenze dei processi di invecchiamento sulla società di oggi finalizzate a intraprendere e collocare nel contesto attuale, un dibattito sulla progettazione di programmi e sulla valutazione della loro efficacia.
Tenuto conto che la "rivoluzione grigia" è stato il più importante cambiamento demografico nel corso dell'ultimo secolo e che rappresenta il futuro per la popolazione mondiale, l’invecchiamento sarà trattato nella prospettiva del Life-Span Psychology, con richiamo alle Life-Skills con particolare riferimento alla creatività, nonché di approcci psicosociali, dell’antropometria e dell’ergonomia. Verrà offerta una completa panoramica del processo di invecchiamento da un punto di vista individuale e sociale, con particolare attenzione agli ultimi determinanti della situazione attuale (riguardo soprattutto la condizione di fragilità multidimensionale e ad alcuni momenti di transizione), ad una revisione critica dell’attuale e futuro invecchiamento della popolazione. Gli studenti e le studentesse potranno acquisire una migliore comprensione delle pratiche su come considerare questioni inerenti allo sviluppo nel corso delle età e ad interventi appropriati per promuovere il benessere e un invecchiamento di successo. Saranno trattate anche questioni etiche di ricerca nelle scienze sociali.

Modulo 1 - Invecchiamento in una prospettiva di sviluppo: fragilità ed invecchiamento di successo

Docenti: Emanuela Rabaglietti (9 ore)

 

Modulo 2 - Invecchiamento in una prospettiva di sviluppo: fragilità, Life Skills e creatività sinergie volte a promuovere un invecchiamento di successo

Docenti: Aurelia De Lorenzo (9 ore)

 

Modulo 3 - Invecchiamento in una prospettiva psicosociale: procedure di condivisione, responsabilità e pratiche per migliorare la partecipazione degli anziani normativi e non-normativi nella comunità

Docenti: Cristina Onesta Mosso (9 ore)

 

Modulo 4 - Invecchiamento in una prospettiva antropometrica e di valutazione di abilità residue ai fini di una progettazione ergonomica

Docenti: Margherita Micheletti Cremasco (9 ore)

 

Valutazione finale del corso: discussione dei gruppi di lavoro

Docenti: Emanuela Rabaglietti, Aurelia De Lorenzo, Margherita Micheletti Cremasco Cristina Mosso 

 Un elenco dei riferimenti principali (compresi articoli) sarà offerto all'inizio del corso (e/o all'inizio di ogni singolo modulo)