- Oggetto:
- Oggetto:
Società che invecchia: un ponte tra frailty e successful ageing
- Oggetto:
Ageing society: a bridge between frailty and successful ageing
- Oggetto:
Anno accademico 2019/2020
- Codice dell'attività didattica
- INT1242
- Docenti
- Prof.ssa Emanuela Rabaglietti (Referente)
Prof.ssa Antonella Roggero
Prof. Mattia Roppolo
Prof.ssa Margherita Micheletti Cremasco
Prof.ssa Paola Maria Torrioni - Corso di studi
- Corso SSST
- Tipologia
- A scelta dello studente
- Crediti/Valenza
- 5 (40 ore)
- SSD dell'attività didattica
- M-PSI/04 - psicologia dello sviluppo e psicologia dell'educazione
- Modalità di erogazione
- Tradizionale
- Lingua di insegnamento
- Italiano o Inglese
- Modalità di frequenza
- Obbligatoria
- Tipologia d'esame
- Elaborato e orale
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
In una prospettiva teorica, applicativa e di prevenzione, il corso sarà rivolto allo sviluppo di conoscenze e competenze di base nell’ambito dell’invecchiamento e dell’attuale crescente proporzione di condizioni di fragilità a livello multidimensionale (fisico, psicologico e sociale).
Il corso verterà sulle principali caratteristiche relative al fenomeno dell'invecchiamento della persona e della società, dello sviluppo e valutazione di programmi centrati sull’individuo e con ricadute a livello sociale volti ad affrontare i costi (individuali e sociali) di una società che invecchia (con un’attenzione particolare alle fragilità) al fine di individuare, nella prospettiva dei modelli dei sistemi dinamici, strategie per un invecchiamento attivo.
The course will discuss theory and practice of basic competences in preventive sciences within the issue of the increasing proportion of multidimensional (at physical, psychological, and social level) condition of frailty in today’s ageing societies.
The course will focus on the main characteristics related to the aging of the population and society, the development and evaluation of programs focused on the individual and societal benefits that address the costs (personal and social) of an aging society (with special attention to frailty) in order to identify, in the perspective of the dynamic systems models, strategies for active aging.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine di questo insegnamento che si articola in moduli diversi, gli studenti dovranno mostrare di:
- avere acquisito una conoscenza approfondita circa gli attuali approcci di sviluppo e valutazione di programmi e progetti indirizzati a questa fascia di popolazione;
- avere compreso le conseguenze a livello psicologico e sociale, di una società che invecchia;
- essere giunti ad una conoscenza di alcune "best practices" a livello locale e nazionale al fine di promuovere un invecchiamento attivo;
- essere giunti ad una conoscenza delle caratteristiche di base di programmi di valutazione di elevata qualità, in particolare rivolti alla popolazione anziana.
At the end of course, which is divided into different modules, students will able to have:
- acquired in-depth knowledge about contemporary approaches to program development and evaluation addressed to old age;
- understood the psychological and social consequences of an ageing society;
- have knowledge about the best practices implemented by local and national governments in order to promote an active ageing;
- understood basic qualities of a high quality program evaluation, especially in the case of old people.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Lezione frontale e lavori di gruppo
Lecture and work group
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L'esame consisterà nella presentazione e discussione (a coppie o piccolo gruppo) di un caso di studio estratto dagli argomenti trattati all’interno dei singoli moduli
The exam will consist of the presentation and discussion of a case study
- Oggetto:
Programma
Gli studenti potranno acquisire conoscenze di base focalizzandosi sui processi di invecchiamento sia normativo che a rischio (per presenza di differenti e multidimensionali condizioni di fragilità) della popolazione, in termini sia psicologici che di caratteristiche antropometriche e di abilità funzionali oltrechè di aspetti sociali, e le sue conseguenze sulla società di oggi finalizzate a intraprendere e collocare nel contesto attuale, un dibattito sulla progettazione di programmi e sulla valutazione della loro efficacia.
Tenuto conto che la "rivoluzione grigia" è stato il più importante cambiamento demografico nel corso dell'ultimo secolo e che rappresenta il futuro per la popolazione mondiale, l’invecchiamento sarà trattato nella prospettiva del Life-Span Psychology, dei modelli dei sistemi dinamici e della prospettiva sociologica di Età e Corso della vita. Verrà offerta una completa panoramica del processo di invecchiamento da un punto di vista individuale, familiare e sociale, con particolare attenzione agli ultimi determinanti della situazione attuale (riguardo soprattutto la condizione di fragilità multidimensionale), ad una revisione critica dell’attuale e futuro invecchiamento della popolazione. Gli studenti potranno acquisire una migliore comprensione delle pratiche su come considerare questioni inerenti allo sviluppo nel corso delle età e ad interventi appropriati per promuovere il benessere e un invecchiamento di successo. Saranno trattate anche questioni etiche di ricerca nelle scienze sociali.
Modulo 1 - Invecchiamento in una prospettiva di sviluppo: fragilità ed invecchiamento di successo
Docenti: Emanuela Rabaglietti
Modulo 2 - Invecchiamento in una prospettiva di sviluppo: fragilità ed invecchiamento nella prospettiva dei modelli dei sistemi dinamici
Docenti: Mattia Roppolo
Modulo 3 - Invecchiamento in una prospettiva antropometrica e di valutazione di abilità residue ai fini di una progettazione ergonomica
Docenti: Margherita Micheletti Cremasco
Modulo 4 - Invecchiamento in una prospettiva sociologica: invecchiamento, trasformazioni dei bisogni di cura e risposte del welfare.
Docenti: Paola Torrioni
Modulo 5 - Invecchiamento in una prospettiva di sviluppo: sviluppo e valutazione di programmi volti ad un invecchiamento attivo
Docenti: Antonella Roggero
Valutazione - Valutazione finale del corso: discussione dei gruppi di lavoro
Docenti: Emanuela Rabaglietti, Antonella Roggero, Mattia Roppolo, Margherita Micheletti Cremasco, Paola Torrioni
Students will acquire a basic knowledge of the process of ageing both normative and at risk (for the presence of multidimensional conditions of frailty) of the population, in psychological terms, for anthropometrics characteristics and functional abilities, and for social aspects, and its impact on today’s society to place in an actual context a discussion on the process of designing a program and the phases to evaluate its effectiveness.
Taking account that the "gray revolution" was the most significant demographic change over the last century, and that is the future for the world's population, aging will be treated in the perspective of the Life-Span Psychology, dynamic systems models and the sociological perspective of Age and Life Course. Will be offered a comprehensive overview of the aging process from the point of view of the individual, family and society, with particular attention to the last determinants of the current situation (in relation to the multidimensional fragility), for a critical review of the actual and future aging of the population. The students will acquire a better understanding of the practices on how to include developmental issues in the development of age and appropriate interventions to promote wellbeing and successful ageing. Ethical concerns in social science research will also be reviewed.
Module 1 - Ageing and developmental issues: frailty and successful aging
Teaching staff: Emanuela Rabaglietti
Module 2 - Ageing and developmental issues: frailty and aging in the dynamic system models perspective
Teaching staff: Mattia Roppolo
Module 3 -Ageing and anthropometric and ergonomic issues
Teaching staff: Margherita Micheletti Cremasco
Module 4 - Aging and sociological determinants: aging, changing in care needs and welfare implications.
Teaching staff: Paola Torrioni
Module 5 - Ageing and developmental issues: active aging program (development and assessment)
Teaching staff: Antonella Roggero
Final evaluation of the course: discussion of the work groups
Teaching staff: Emanuela Rabaglietti, Antonella Roggero, Mattia Roppolo, Margherita Micheletti Cremasco, Paola Torrioni
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Un elenco dei riferimenti principali (compresi articoli) sarà offerto all'inizio del corso (e/o all'inizio di ogni singolo modulo)
A list of main references (including papers) will be offered at the beginning of the course (and/or at the beginning of each module)
- Oggetto:
