Scuola di Studi Superiori "Ferdinando Rossi" dell'Università degli Studi di Torino - SSST

Le determinanti delle scelte: il problema del libero arbitrio

Anno accademico 2011/2012

Sommario insegnamento

• Obiettivi formativi
• Risultati dell'apprendimento attesi
• Programma
• Testi consigliati e bibliografia
• Strumenti didattici

Obiettivi formativi

Obiettivo del corso, che si articolerà in quattro moduli, è approfondire le determinanti delle scelte. In particolare verrà affrontato il tema della scelta dal punto di vista delle neuroscienze, delle scienze cognitive, del diritto e della filosofia. La capacità decisionale (decision-making) è un processo di valutazione e selezione tra almeno due scelte alternative. Nelle situazioni di vita reale, le scelte implicano un certo grado di incertezza. Un particolare interesse è attualmente rivolto allo studio delle basi neurali e dei meccanismi della decisione e del giudizio, particolarmente nel contesto di interazioni con le emozioni. Con le nuove tecniche di neuroimmagine è possibile tracciare l’attività neurale in una persona; sono disponibili evidenze sul coinvolgimento di determinate strutture cerebrali nei processi mentali superiori (come compiere difficili scelte morali) o nella predisposizione a particolari comportamenti. Affrontare questo tema è una sfida in quanto richiede l’integrazione delle neuroscienze, della psicologia, della biologia dell’evoluzione e dell’antropologia. La possibilità di conoscere come funziona il cervello, in un prossimo futuro di poter utilizzare una particolare mappa di attività cerebrale come predittiva di comportamento anomalo apre, oltre a un problema di privacy, un problema in campo giuridico (psichiatrico-forense) e accende il dibattito su neuroscienze e neuretica. In campo filosofico, è il tema che fa riferimento all’esistenza o meno del libero arbitrio, in relazione a una concezione più o meno deterministica dell’essere umano.

Risultati dell'apprendimento attesi

4 moduli

Programma

Modulo 1/ Module 1 Scelta/Libero Arbitrio e Neuroscienze (10 ore)
Docenti/ Teaching staff Filippo Bogetto, Paola Rocca
Programma/Program
Introduzione: determinismo; cognitivismo; libertà dal nostro cervello.
Basi neurobiologiche del Decision Making: basi neurali della decisione e del comportamento sociale; basi neurali della cognizione morale; Decision Making ed emozioni.
Decision Making e psichiatria: Decision Making e psicopatologia; capacità di intendere e di volere; psicopatologia forense.

Modulo 2/ Module 2
Le scelte: processi cognitivi e basi evoluzionistiche (8 ore)
Docenti/ Teaching staff Marco Del Giudice
Programma/Program
Lezione 1 Introduzione; le scelte degli organismi; scegliere in condizioni di incertezza; la teoria dell'utilità; dall'utilità alla fitness biologica; rischio e sensibilità al rischio.
Lezione 2 Prospect theory; effetti di framing; evoluzione e prospect theory; scelta intertemporale; modelli del time discounting; evoluzione e time discounting.
Lezione 3 Euristiche e bias; l'approccio standard; l'approccio ecologico; bounded rationality; euristiche "fast and frugal"; la cassetta degli attrezzi adattiva (adaptive toolbox).

Modulo 3/ Module 3 Neuroscienze e diritto (10 ore)
Docenti/ Teaching staff Paolo Heritier, Stefano Fuselli, Paolo Ferrua, Gianluca Ruggiero, Jean-Pierre Dupuy Programma/Program
- Le origini antropologiche e giuridiche della fiducia
- Scelte complesse in contesti di rischio
- Neuroimaging e prova processuale

Modulo 4/ Module 4 Libero arbitrio e intenzionalità (12 ore)
Docenti/ Teaching staff Mario De Caro, Maurizio Ferraris
Programma/Program
Teorie del libero arbitrio Teorie dell’intenzionalità

J. P. Dupuy, On the origins of cognitive science.The mechanization of the mind, MIT Press, Cambridge, Mass. 2009 (trad. it., in corso di pubblicazione); giurisprudenza italiana e americana

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